Lo studio od’a – Officina d’Architettura sviluppa il progetto della nuova scuola materna di Cazzago San Martino come proposta per concorso di idee, interpretando l’edificio come un organismo didattico aperto, strettamente connesso al paesaggio e costruito attorno alla centralità dell’esperienza del bambino.

Il progetto si configura come un volume a pianta rettangolare, chiaramente orientato, in cui il rapporto tra costruito e natura è strutturato attraverso una distinzione netta tra il fronte urbano su via G. Bevilacqua e il fronte opposto rivolto verso la valle. Sul lato stradale l’edificio si presenta più compatto e controllato, con un’unica apertura principale, mentre verso il paesaggio si apre completamente, instaurando una continuità visiva e spaziale con l’ambiente naturale.

I giardini diventano così parte integrante del progetto, trasformandosi in prolungamento della scuola e in spazio di mediazione tra interno ed esterno. L’architettura viene pensata come somma di volumi funzionali aggregati e tenuti insieme da un elemento continuo che avvolge l’intero sistema, un “nastro” trasparente che svolge simultaneamente funzione di filtro climatico, protezione e dispositivo di sicurezza, fino a dissolversi sul prospetto nord dove il rapporto con il paesaggio diventa totale.

Gli spazi interni sono progettati in funzione delle esigenze educative e percettive dei bambini, con ambienti flessibili, permeabili e relazionali, capaci di favorire lo scambio tra sezioni diverse e tra interno ed esterno. La varietà delle altezze e delle coperture contribuisce a definire una spazialità articolata, sempre calibrata sulla scala infantile e nel rispetto delle normative.

L’uso prevalente del legno rafforza la dimensione “bio” del progetto, assumendo anche un valore educativo legato alla consapevolezza dei materiali e dei processi costruttivi.

Il progetto, con una superficie complessiva di circa 2.000 mq e un budget previsto di 1.788.250 euro, viene sviluppato nel 2009 come proposta preliminare che integra architettura, natura e didattica in un unico sistema coerente.